Task for 3nd meeting

PRACTICE QUESTIONS

1. The passage primarily discusses the pipeline’s

(A) operating costs

(B) employees

(C) consumers

(D) construction

2. The word “it” in line 5 refers to

(A) pipeline

(B) ocean

(C) state

(D) village

3. According to the passage, 84 million gallons of oil can travel through the pipeline each

(A) day

(B) week

(C) month

(D) year

4. The phrase “Resting on” in line 15 is closest in meaning to

(A) Consisting of

(B) Supported by

(C) Passing under

(D) Protected with

5. The author mentions all of the following as important in determining the pipeline’s route EXCEPT the

(A) climate

(B) lay of the land itself

(C) local vegetation

(D) kind of soil and rock

6. The word “undertaken” in line 31 is closest in meaning to

(A) removed

(B) selected

(C) transported

(D) attempted

7. How many companies shared the costs of constructing the pipeline?

(A) Three

(B) Four

(C) Eight

(D) Twelve

8. The word “particular” in line 35 is closest in meaning to

(A) peculiar

(B) specific

(C) exceptional

(D) equal

9. Which of the following determined what percentage of the construction costs each member of the consortium would pay?

(A) How much oil field land each company owned

(B) How long each company had owned land in the oil fields

(C) How many people worked for each company

(D) How many oil wells were located on the company’s land

10. Where in the passage does the author provide a term for an earth covering that always remains frozen?

(A) Line 4

(B) Line 15

(C) Line 23

(D) Line 37

Task for 2^nd meeting softskil

       Answer the question from no 1-10 in your blog and write also the reason of your answer !

 1.  Neither Bill nor Mary (is/are) going to the play tonight.

       Answer: is 
       reason : neither + noun + nor + singular noun + singular verb

  2.  Anything (is/are) better than going to another movie tonight.

       Answer: is
       reason : any + singular noun

  3.  Skating (is/are) becoming more popular every day.

       Answer: is
       reason :  (verb + ing /gerung) + singular verb

  4.  A number of reporters (was/were) at the conference yesterday.

       Answer: were
       reason :  a number of + plural noun + plural verb ...

  5.  Everybody who (has/have) a fever must go home immediately.

       Answer: has
       reason :  every + singular noun

  6.  Your glasses (was/were) on the bureau last night.

       Answer: was
       reason :  noun usually singular

  7.  There (was/were) some people at the meeting last night.

       Answer: were
       reason :  There were + plural subject ...

  8.  The committee (has/have) already reached a decision.

       Answer: has
       reason :  naoun usually singular

  9.  A pair of jeans (was/were) in the washing machine this morning.

       Answer: was
       reason :  (the pair of + nouns that are always plural) + singular verb

10.  Each student (has/have) answered the first three question.

       Answer: has
       reason :  each + singular noun

TIPS AND TRICK TOEFL TEST

Section 1 Listening Comprehension

PART A

1. Focus your hearing on the second person.

2. Don't panic if you can't understand word for word in a complete conversation. You only need to capture ideas or content of the conversation.

3. If you have no way of understanding what the second speaker is talking about, choose the answer that is most different from what you hear.

4. Understand the forms of functional expressions such as agreement (agreement), uncertainty (uncertainty), suggestion (suggestion), surprise (surprise), idiomatic expression, and the situation when the conversation is conducted.

A. Every question starts with question words especially:

    1. What

    2. Where

    3. When

B. NEVER ONCE the question begins with:

    1. Why

    2. Which

    3. Who

    4. How / How much).

DIRECTION

In part A, you will hear short conversations between two speakers. At the end of each conversation, a third voice will ask a question about what was said. The question will be spoken just one time. After you hear a conversation and the question about it, read the four possible answers and decide which one would be the best answer to the question you have heard. Then, on your answer sheet, find the number of the problem and mark your answer.

1.    1.  Man       : William looked very tired this morning.

          Woman   : He drove George’s car from Georgia to New

         York without stopping to sleep.

Narrator: What does the woman mean?

(A) William looked very tired this morning.

(B) George didn’t sleep at all on the trip.

(C) William was half asleep all the time that he was driving.

(D) William didn’t sleep at all on the trip

2.      2.  Woman    : How was the turnout at the meeting last night?

            Man        : Fewer people came than I had expected.

Narrator: What does the man say about Harry?

(A) Too many people came to the meeting.

(B) There were not enough people at the meeting to inspect the documents

(C) The man had expected more people to come to the meeting

(D) There were not enough seats for all the people

PART B

In Part B, you will hear a long conversation / dialogue between two people and each long conversation will be followed by several questions.

1. When the narrator reads the instructions for Part B you should read the answer choices briefly then record them and predict what themes will be the conversation.

2. When listening to the conversation, you must know the theme / topic being discussed.

3. Beware of each question.

4. Pay attention to the conditions and situations that occur during the conversation, namely regarding the place and time of the conversation, what and who was discussed.

Spoken text of each long conversation consisting of 140 s.d. 290 words and lasts around 40 to 80 seconds. The topic is more academic than Part A and the material talks about history, science or university organizations, and sometimes you need to pay attention to information relating to the numbers contained in this conversation. Here, you have about 12 seconds to answer several questions in one long conversation.

After a long conversation, you will hear several questions that are said once. The question usually starts with question words, especially:

    • What / Why

    • How

    • Who

    • Where

     • Whom (To / With Whom)

DIRECTION

In Part B, you will hear longer conversations. After each conversation, you will be asked some questions. The conversations and questions will be spoken just one time. They will not be written out for you, so you will have to listen carefully in order to understand and remember what the speaker says.

When you hear a question, read the four possible answers in your test book and decide which one would be the best answer to the question you have heard. Then, on your answer sheet, find the number of the problem and fill in the space that corresponds to the letter of the answer you have chosen.

Narrator: Number 1

3.      What type of book is it?

(A) Science fiction

(B) Adventure

(C) Biography

(D) Documentary

Narrator: Number 2

4.      How long did the mission to Mars take?

(A) One year

(B) Three years

(C) Five years

(D) Seven years

Part C

In Part C, you will listen to a short lecture / talk and each short one will be followed by several questions. Usually after lecture or lecture Jek, you will hear 3 (three) to 7 (seven) questions.If you have time, look at the answer choices listed on the question sheet and find the key words.

Be aware of the conversation in the first sentence because it will be the topic of the next sentence. Focus your hearing on matters relating to the 5W question (what, who, when, where, why) and How. Make conclusions / conclusions on what happened during the discussion. The spoken text of each lecture consists of 140 to 290 words and lasts about 40 to 80 seconds. The topic is more academic when compared to Part A and the material is to talk about history, science, or university organizations, and sometimes you can need it with numbers. numbers in this conversation / lecture. Here, you have about 12 seconds to answer several questions n one lecture.

After the lecture, you will hear a number of questions that are said once. The question usually starts with question words (question words) especially:

What (what / what / how much),

How (How / How, How),

Where (where, where),

Why

Who (who), and

Who (To / With Whom)

DIRECTIONS

In Part C, you will hear several talks. After each talk, you will be asked some questions. The talks and questions will be spoken just one time. They will not be written out, so you will have to listen carefully in order to understand and remember what the speaker says.

When you hear a question, read the four possible answers in your test book and decide which one would be the best answer to the question you have heard. Then, on your answer sheet, find the number of the problem and fill in the space that corresponds to the letter of the answer you have chosen.

Narrator: Number 1

Betting on jai alai players is compared to what other sport?

(A) Soccer

(B) Handball

(C) Football

(D) Horse racing

Narrator: Number 2

To what game is jai alai compared in the reading?

 (A) Baseball

(B) Ping-Pong

(C) Handball

(D) Badminton

Game Flying Panda

Game Flying Panda adalah sebuah game casual buatan kelompok "DETOXINA", game ini dibuat menggunakan Software Android Studio. Berikut ini adalah tampilan game Flying Panda :

Gambar diatas merupakan tampilan awal ketika user membuka game Flying panda. User dapat menekan tombol "play" untuk memulai permainan

Ketika sudah mulai permainan, user harus meng-swipe ke kanan secara terus menerus agar si panda bisa loncat dan melayang, jika tidak si panda akan jatuh ke dalam air dan tidak bisa melanjutkan permainan.

Jika Game Over user dapat memilih "Retry" untuk memulai permainan kembali atau user dapat memilih "menu" untuk keluar dari permainan Flying Panda. Walaupun game ini cukup sederhana, namun game ini bisa menemani waktu luang anda karena game tersebut cukup seru jika di mainkan secara terus menerus.

Deep Learning dan Machine Learning

Apa itu Machine Learning, Deep Learning dan Artificial Intelligence?

       

        Artificial Intelligence atau Kecerdasan Buatan adalah istilah yang sangat luas yang bertujuan untuk membawa perilaku cerdas ke dalam mesin. Machine Learning dapat dianggap sebagai salah satu filosofi yang mana tujuan utamanya adalah, “bukan mesin pemrograman secara eksplisit, hanya memberi mereka data dan biarkan mereka belajar”.

          Dalam beberapa pendekatan machine learning ini juga ada terlalu banyak sub kategori: pembelajaran yang diawasi (melatih dataset berlabel dan membuat model untuk memprediksi dataset tanpa label), pembelajaran tanpa pengawasan (menggambar kesimpulan yang bermakna dari dataset tanpa label, pengelompokan menjadi contoh yang paling populer), pembelajaran penguatan (pemberian Algoritma dan fungsi obyektif untuk mengoptimalkan berdasarkan hadiah langsung untuk setiap tindakan yang diperlukan, misalnya: catur bermain robot), dll.

          

       Berbeda dengan belajar dari aturan atau induksi logis yang sangat sering digunakan pada awal penelitian artificial intelligence, data justru menjadi faktor yang paling penting dalam machine learning. Karena machine learning didasarkan pada data yang diumpankan oleh insinyur manusia atau dengan mengamati dunia nyata (lagi dipengaruhi oleh dunia nyata), model seperti itu cenderung mengambil prasangka dan kekurangan penalaran manusia. Salah satu insiden terjadi pada tahun 2016, di mana bot twitter yang dirancang oleh Microsoft segera berubah menjadi rasis dan harus ditutup.

            Machine learning (ML) adalah sub bidang dari artificial intelligence (AI). Machine learning bertujuan untuk membawa kecerdasan buatan melalui belajar dari data. Data digunakan machine learning sebagai kode untuk komputasi tradisional. Cara lain untuk memperoleh kecerdasan dalam mesin bisa melalui pemrograman logis, penalaran induktif berdasarkan aturan dasar dan sebagainya. Dengan demikian machine learning dapat dianggap sebagai salah satu pendekatan menuju kecerdasan buatan. Berdasarkan sifat dari berbagai masalah yang ada dan kelimpahan data untuk masalah itu, wajar saja bahwa machine learning merupakan pendekatan untuk mencapai AI. Fakta bahwa korpus data sangat besar dan terus meningkat, sumber daya komputasi (mesin dan manusia) terbatas dan tidak mungkin untuk bekerja melalui pemrograman berbasis aturan telah mendorong pendekatan AI keseluruhan terhadap ML.

          Deep learning di sisi lain adalah metode machine learning yang berkembang pesat. Dalam pengaturan machine learning yang normal, salah satu masalah yang paling sulit adalah rekayasa fitur. Rekayasa fitur berkaitan dengan ekstraksi fitur yang sesuai yang dapat dimasukkan ke dalam model. Jika fitur tidak lengkap atau kurang, model ini cacat (bias tinggi) dan jika fitur terlalu banyak dan tidak semuanya berkontribusi pada keluaran model, model ini kembali cacat (varian tinggi). Jika kita memiliki terlalu banyak fitur, kita memerlukan dataset yang sangat sangat besar untuk dipelajari dari model yang salah. Dalam machine learning ada sub-bidang yang disebut ‘pembelajaran representasional’ juga dikenal sebagai ‘pembelajaran fitur’ yang bertujuan mengekstrak fitur dari data seperti gambar di mana fitur pengambilan tangan oleh insinyur manusia sama sekali tidak layak.

          Deep learning didasarkan pada pembelajaran representasional. Implementasi itu terdiri dari banyak lapisan jaringan saraf (lebih tinggi jumlah lapisan, lebih dalam model) di mana setiap lapisan mendapat masukan dari lapisan sebelumnya dan dibagikan ke lapisan berikutnya. Lapisan permulaan berhubungan dengan fitur yang lebih umum dan kasar dan ketika jaringan semakin dalam, ia dapat mempelajari perincian yang lebih baik dari dataset yang akhirnya memberikan output dengan faktor keyakinan tertentu. Fungsionalitas mereka terinspirasi oleh cara kerja neuron mamalia. Neuron bekerja dengan mengambil sinyal kimia input dan berdasarkan ambang tertentu sinyal akan dilewatkan atau diblokir. Perilaku seperti itu di emulasikan menggunakan berbagai fungsi matematika (fungsi sigmoid menjadi yang paling umum) ketika mengimplementasikan jaringan saraf. Meskipun begitu mereka membutuhkan begitu banyak data pelatihan untuk berkinerja baik. 

Contoh Teknologi Sistem Cerdas

Powerbank Teknologi Penyimpan Daya Paling Efektif

   


     

         








        Sekarang ini powerbank menjadi salah satu teknologi yang paling efektif untuk menunjang kebutuhan ponsel agar tetap terisi daya, bisa berkomunikasi, dan tetap eksis. Powebank dapat memberikan tambahan daya tanpa listrik jikalau pengguna sedang bepergian. Dan hal ini tentu menjadi salah satu kelebihannya. Teknologi ini sendiri ternyata sudah muncul jauh-jauh hari, tepatnya pada tahun 2001 silam di sebuah acara bernama Las Vegas International Consumer Electrinics Show. Pertama kali diperkenalkan Powebank lebih dikenal dengan sebutan Power Mobile Bank, dan itu kemudian disebut-sebut menjadi cikal bakal kemunculan Powerbank seperti sekarang ini.

Teknologi penyimpanan daya atau powebank sebelumnya tidak sepopuler seperti sekarang, bahkan perangkat ini telah masuk ke Indonesia pada tahun 2006. Pada saat itu pengguna ponsel belum terlalu banyak menggunakannya. Dan sepertinya nama powerbank juga masih terdengar asing saat itu. Hingga pada 2009, dimana tahun tersebut adalah tahun ponsel mulai tergantikan dengan era smartphone membuat penjualan powerbank menjadi meningkat dan semakin banyak peminatnya. Hal itu ternyata dilatarbelakangi oleh daya smartphone yang notabennya sangat boros dan cepat habis maka tidak heran kemudian banyak pengguna yang membutuhkan perangkat powerbank ini.

Teknologi ini serta masih digunakan hingga sekarang bahkan juga telah beredar berbagai macam merek powerbank di pasaran sehingga barang ini sangat mudah didapatkan. Terlebih perkembangan zaman yang begitu cepat juga membuat powerbank mempunyai model bervarian. Tidak sedikit pula yang dilengkapi dengan fitur tambahan seperti senter, dan lain sebagainya.




Pengertian Powerbank – Apa itu Powerbank?

       


       Adapun secara definisi, powerbank merupakan sebuah alat yang sebenarnya memiliki fungsi hampir sama dengan baterai atau bisa pula kita simpulkan sebagai pengganti baterai paling efektif. Fungsinya tidak lain adalah untuk menyimpan daya cadangan, yang mana ini bisa digunakan pada saat diri anda jauh dari jangkauan listrik. Dan umumnya, powerbank dilengkapi circuit khusus yang dapat mengontrol aliran daya listrik di dalamnya, juga biasanya powerbank dilengkapi dua port, satu input dan satunya lagi output.

Teknologi powerbank pertama kali ditemukan oleh seorang mahasiswi bernama Eesha Khare, berusia 18 tahun. Pada saat itu dirinya berhasil mengisi penuh baterai ponselnya hanya dalam kurun waktu 20 detik. Temuan tersebut akhirnya dipamerkan Khare dalam acara bertajuk Intel International Science and Engineering Fair beberapa dekade yang lalu.

Powerbank temuan masiswi tersebut berhasil mengantarkan dirinya mendapatkan uang binaan sebesar US$ 50 ribu atau kurang lebih sekitar Rp 515 juta. Uang yang diterimanya tersebut akan digunakan untuk biaya pendidikan di Universitas Hardvard. Pada saat itu, Khare berharap agar temuannya ini terus berkembang. Teknologi penyimpanan daya yang ditemukannya juga tidak hanya dapat digunakan untuk ponsel saja, bahkan telah dicoba untuk mengisi daya mobil listrik dan hebatnya ternyata berhasil. Itulah sejarah powerbank dan cikal bakalnya.




Fungsi Powerbank















       


         Fungsi powerbank yakni untuk menyimpan daya dan dapat digunakan sewaktu-waktu apabila pengguna jauh dari jangkauan listrik. Kemampuan untuk mengisi daya tersebut membuat powerbank sebagai alat penunjang ponsel paling efektif yang rasanya wajib dimiliki para pengguna mobile.

  Ukuran daya yang ditampung powerbank biasanya berbagai macam, dari 3000 mAh hingga 11000 mAh, bahkan lebih. Ukuran tersebut adalah daya tampung yang dapat ditransfer ke gadget lain. Contohnya dengan powerbank berkapasitas 3000 mAh, maka artinya pengguna dapat mengisi daya baterai yang memiliki kapasitas 1500 mAh hingga dua kali charger penuh. Itulah fungsi ukuran daya dari suatu powerbank. Namun tidak sedikit pula powerbank palsu yang dijual harga murah dengan kapasitas tampung daya melebihi rata-rata. Tapi nyatanya daya tersebut tidak sesuai dengan kapasitas yang tertera pada powerbank. Oleh sebab itu, wajib hati-hati dengan powerbank murah berkapasitas di atas rata-rata. Karena kebanyakan perangkat tersebut adalah powerbank palsu.

Perangkat powerbank pada saat ini telah diproduksi oleh beberapa perusahaan teknologi, sehingga di pasaran perangkat tersebut sangat mudah ditemukan. Powerbank memiliki beberapa model, kapasitas, dan keunggulannya masing-masing. Selain itu harganya juga berbeda-beda tapi biasanya powerbank asli dibandrol dengan harga 300 ribu ke atas, dan harga tersebut masih mempunyai kapaitas sekitaran 3000 sampai 5000 mAh saja. Pengguna dapat membawa perangkat tersebut saat berpergian dan kemanapun yang sulit untuk menemukan listrik.

  Power bank juga umumnya dilengkapi dengan beragam port yang memungkinkan pengguna untuk mencharger aneka macam gadget, dan terkhsusus untuk smartphone. Fitur ini sangat memungkinkan pengguna hanya membawa satu power bank saja untuk mencharger beberapa jenis mobile gadget dan tentunya sangat efektif.

STANDAR INTERNASIONAL MANAJEMEN PELAYANAN TEKNOLOGI INFORMASI DALAM PERUSAHAAN BANK NEGARA INDONESIA (BNI)

             Bank Negara Indonesia atau (BNI) adalah sebuah institusi bank milik pemerintah, dalam hal ini adalah perusahaan BUMN, di Indonesia. Dalam struktur manajemen organisasinya, Bank Negara Indonesia (BNI), dipimpin oleh seorang Direktur Utama yang saat ini dijabat oleh Achmad Baiquni. Bank Negara Indonesia (BNI) adalah bank komersial tertua dalam sejarah Republik Indonesia. Bank ini didirikan pada tanggal 5 Julitahun 1946. Saat ini BNI mempunyai 914 kantor cabang di Indonesia dan 5 di luar negeri. BNI juga mempunyai unit perbankan syariah, Namun sejak 2010 telah spin off (Memisahkan diri), yang dinamakan BNI Syariah.

            Dalam konteks ini, secara prinsip ada 5 (lima) domain proses utama yang harus diperhatikan secara sungguh-sungguh dalam memastikan terjadinya pelayanan berbasis teknologi informasi yang handal, oleh karena itu Bank Negara Indonesia menggunakan kelima domain ini, yaitu :

                                                                                                          

1. Service Strategy

       setiap organisasi semacam perusahaan harus memiliki sebuah Strategi Pelayanan yang menjadi panduan bagi setiap aktivitas “services” yang terjadi dalam perimeter organisasi. Di dalam domain ini perusahaan menggunakan metode kualitatif. Dalam penelitian ini seorang customer service memiliki tugas yang sangat penting yaitu fungsi dan tugas customer service sebagai seperti menjadi resepsionis (penerima tamu), sebagai deskman (orang yang melayani berbagai macam aplikasi yang diajukan nasabah atau calon nasabah), sebagai selesman (menjual produk perbankan sekaligus sebagai pelaksana cross selling), sebagai customer relation officer (orang yang dapat membina hubungan baik dengan nasabah),sebagai komunikator (orang yang menghubungi nasabah dan memberikan informasi). Serta pentingnya strategi yang digunakan oleh seorang customer service untuk membuat nasabah menjadi puas, strategi untuk memperoleh kepuasan nasabah yaitu Cross selling , up selling , Melayani nasabah dengan sepenuh hati, Role play atau bermain peran, Sharing season materi customer service, Mystery shopper.

2. Service Design

       Memperlihatkan bagaimana organisasi merancang ekosistem (infrastruktur dan superstruktur) teknologi informasi untuk memenuhi atau melayani para pemangku kepentingannya. Di dalam domain ini perusahaan menggunakan

Ø  Operation Support System Function.

      Jenis Sistem Informasi Manajemen dari fungsi Operation Support System yang diterapkan fungsi Transaction Processing System (TPS). Transaction Processing System tersebut digunakan untuk memproses transaksi  produk  perbankan seperti pinjaman (Loans), penyimpanan uang (deposit), trade finance serta jasa perbankan lainnya.

Ø Enterprise Collaboration System

       Enterprise Collaboration Systems (ECS) adalah jenis sistem informasi (IS). ECS adalah kombinasi dari groupware, peralatan, Internet, extranet dan jaringan lain yang diperlukan untuk mendukung enterprise-wide communications, seperti berbagi dokumen dan pengetahuan dalam perusahaan. Beberapa contoh alat komunikasi perusahaan termasuk email, video conferencing, sharing dokumen kolaboratif, alat manajemen proyek dan lain-lain. Tujuan dari ECS adalah untuk memberikan setiap pengguna dengan alat untuk mengelola , dokumen dan informasi lainnya yang diperlukan untuk  mengelola tugas secara efisien .

Ø   Management Support System Function

      Jenis Sistem Informasi Manajemen  dari fungsi Management Support System yang  diterapkan yaitu Management Information System (MIS).  MIS digunakan dalam rangka menyediakan informasi yang diperlukan bagi setiap level manajemen di Mandiri guna mendukung pengambilan keputusan.

3. Service Transition

       Di dalam domain ini perusahaan menggunakan sebuah project yang disebut “Pick up Service” yang artinya BNI memahami kebutuhan Anda yang membutuhkan layanan pengambilan/ penjemputan uang tunai dan non tunai dari lokasi usaha Anda, kami telah menyediakan solusi layanan yaitu Pick Up Service. Pick-up Service adalah jasa yang diberikan Bank BNI kepada Nasabah berupa layanan pengambilan/penjemputan uang tunai dan atau non tunai dari lokasi Nasabah untuk disetorkan dan dibuku pada rekening Nasabah di BNI.

4. Service Operation

      Agar bisa bertahan, perusahaan perusahaan perlu memelihara dan meningkatkan jumlah pelanggan yang dimiliki. Pelayana prima (customer care) berarti memelihara dan mempertahankan pelanggan serta menambah pelanggan baru sehingga kepuasan pelanggan dan tujuan dapat tercapai. Pelayanan prima (customer care) yang baik dibutuhkan oleh semua anggota perusahaan jika berhubungan langsung atau tidak langsung dengan pelanggan serta melaksanakan tugas dalam bekerja bersama orang lain, sehingga dibutuhkan rasa percaya diri untuk menyesuaikan dan mempertimbangkan kepercayaan dan rahasia pelanggan.

      Tidak hanya pelayanan prima, namun bank juga harus memiliki strategi yang baik untuk menunjang pelayanan yang sudah ada menjadi pelayanan prima dengan strategi yang dimiliki perusahaan.

5. Continual Service Improvement

      Pelayanan yang baik tidak hanya diberikan kepada nasabah yang baru atau yang akan mulai bermitra, tetapi diberikan kepada nasabah yang telah lama bermitra, karena dengan memberikan pelayan prima kepada nasabah yang telah lama bermitrapun sangan menguntungkan yaitu nasabah dapat terus mempercayai perusahaan sehingga banyak nasabah yang menjadi loyal kepada perusahaan, tidak ada ruginya jika perusahaan memberikan pelayanan yang baik bahkan melebihi dari ekspektasi nasabah itu sendiri.

      Untuk mencapai kinerja yang tinggi dalam customer care, manajemen perlu meningkatkan kelemahan-kelemahan yang berhasil dikenali dalam proses pelayanan. Intinya adalah bagaimana dapat menghadapi semua keluhan pelaggan, menghadapi permintaan pelanggan, mengadakan komunikasi

FUNGSI KELUARGA DALAM MEMBENTUK KEPRIBADIAN SEORANG ANAK

Pendidikan merupakan tanggung jawab bersama antara keluarga masyarakat dan pemerintah. Sehingga orang tua tidak boleh menganggap bahwa pendidikan anak hanyalah tanggung jawab sekolah.

Pendidikan merupakan suatu usaha manusia untuk membina  kepribadiannya agar sesuai dengan norma-norma atau aturan di dalam masyaratakat. Setiap orang dewasa di dalam masyarakat dapat menjadi pendidik, sebab pendidik merupkan suatu perbuatan sosial yang mendasar untuk petumbuhan atau perkembangan  anak didik menjadi manusia yang mampu berpikir dewasa dan bijak. Orang tua sebagai lingkungan pertama dan utama dimana anak berinteraksi sebagai lembaga pendidikan yang tertua, artinya disinilah dimulai suatu proses pendidikan.  Sehingga orang tua berperan sebagai pendidik bagi anak-anaknya. Lingkungan keluarga juga dikatakan lingkungan yang paling utama, karena sebagian besar kehidupan anak di dalam keluarga, sehingga pendidikan yang paling banyak diterima anak adalah dalam keluarga. 

Fungsi keluarga dalam pembentukan kepribadian dan mendidik anak di rumah :

• Motivator utama bagi seorang anak
• Keluarga sebagai Tempat Berlindung
• Sebagai pengalaman pertama masa kanak-kanak
• Menjamin kehidupan emosional anak
• Menanamkan dasar pendidikan moral anak
• Memberikan dasar pendidikan sosial
• Meletakan dasar-dasar pendidikan agama
• Bertanggung jawab dalam memotivasi dan mendorong keberhasilan anak
• Keluarga sebagai Pondasi Pendidikan Reproduksi
• Memberikan kesempatan belajar dengan mengenalkan berbagai ilmu pengetahuan dan keterampilan yang berguna bagi   kehidupan kelak sehingga ia mampu menjadi manusia dewasa yang mandiri.
• Menjaga kesehatan anak sehingga ia dapat dengan nyaman menjalankan proses belajar yang utuh.
• Memberikan kebahagiaan dunia dan akhirat dengan memberikan pendidikan agama sesuai ketentuan Allah Swt, sebagai   tujuan akhir manusia.

Untuk dapat menjalankan fungsi tersebut secara maksimal, sehingga orang tua harus memiliki kualitas diri yang memadai, sehingga anak-anak akan berkembang sesuai dengan harapan. Artinya orang tua harus memahami hakikat dan peran mereka sebagai orang tua dalam membesarkan anak, membekali diri dengan ilmu tentang pola pengasuhan yang tepat, pengetahuan tentang pendidikan yang dijalani anak, dan ilmu tentang perkembangan anak, sehingga tidak salah dalam menerapkan suatu bentuk pola pendidikan terutama dalam pembentukan kepribadian anak yang sesuai denga  tujuan pendidikan itu sendiri untuk mencerdasakan kehidupan bangsa dan mengembangkan manusia Indonesia seutuhnya, yaitu manusia yang beriman dan bertaqwa terhadap Tuhan YME dan berbudi pekerti luhur, memiliki pengetahuan dan keterampilan, kesehatan jasmani dan rohani, kepribadian yang mantap dan mandiri serta rasa tanggung jawab kemasyarakatan dan kebangsaan.

Ketika seorang anak merasa jenuh dengan sekolahnya, orang tua wajib membantu dengan   memberikan motivasi bahwa sekolah penting masa depan. Jika anak mulai malas belajar, orang tua orang tua terlebih dahulu mengindentifikasi hal-hal yang menjadi penyebab anak sekolah menjadi malas belajar. Kemudian, mengingatkan dan memberi semangat belajar kepada anaknya tanpa kekerasan. Hal ini sangat penting agar anak menemukan kembali semangat belajarnya demi meraih cita-citanya.

Masalah-masalah moral mahasiswa saat ini

Pada abad ke-21 ini, laju perkembangan teknologi dan informasi sangat pesat. Manusia seolah-olah berada dalam suatu desa khusus yang disebut desa global (global village).

Kehadiran teknologi tersebut memberikan implikasi yang sangat besar terhadap kehidupan manusia, termasuk mahasiswa. Sebagai agen perubahan, mahasiswa dituntut untuk bisa menyeimbangkan laju perkembangan tersebut dengan bermodalkan pengetahuan yang diperoleh baik di dalam ataupun di luar kampus. Ironisnya, teknologi dan informasi yang berkembang pesat justru kerap berdampak buruk pada kehidupan mahasiswa. Hal ini yang kemudian menjadi faktor pemicu terjadinya dekadensi (kemerosotan) moral pada mahasiswa di era abad 21.

Budaya mengkonsumsi narkoba

Fenomena penggunaan narkoba bukan suatu yang baru di Indonesia dan sering menjadi isu pemberitaan media. Mahasiswa yang seringkali dipandang sebagai orang terdidik, agen perubahan sosial dan berbagai atribut mulia lain yang disematkan pada diri mereka ternyata paling banyak mengkonsumsi narkoba.

Banyak media memberitakan mahasiswa yang ditangkap oleh polisi karena melakukan tindakan amoral seperti minum-minuman keras di kampus atau pun di rumah kos, mengkonsumsi obat-obatan terlarang serta menjadi distributor atau pengedar narkoba.

Seks bebas

Masalah lain yang kerap dikaitkan dengan mahasiswa adalah kehamilan di luar nikah akibat seks bebas. Proses pengendalian diri yang sangat lamban di tengah arus perubahan yang sangat besar akan berimplikasi buruk pada kehidupan mahasiswa. Kamar kos seringkali menjadi saksi bisu tempat kebanyakan mahasiswa melakukan hubungan intim di luar nikah. Fenomena kumpul kebo bukan lagi suatu yang tabu bagi kebanyakan mahasiswa.

Budaya menyontek dan plagiasi

Aktivitas menyontek dan plagiasi (menjiplak) tulisan orang bukan suatu yang baru lagi di kalangan mahasiswa. Kehadiran teknologi ternyata justru sangat memberikan kemudahan bagi mahasiswa untuk melakukan tindakan amoral ini.

Ketika ujian dimulai, mahasiswa mencari informasi sebagai pendukung jawaban mereka melalui gadget. Ada juga yang menyelipkan "kertas-kertas kecil" berisi poin-poin penting dalam lembaran jawaban ujian.

Selain menyontek, plagiasi juga sudah membudaya di kalangan mahasiswa. Berkat bantuan mesin pencari, mental easy going semakin bertumbuh subur. Betapa tidak, banyak mahasiswa yang melakukan copy paste dari tulisan orang, mengganti identitas dengan namanya kemudian mengumpulkan hasil penjiplakan itu ke dosen.

Hal ini tentu saja suatu perbuatan yang tidak bertanggung jawab. Sejatinya berbagai informasi di internet hanyalah sebagai referensi yang mendukung proses pengerjaan tugas, bukan diambil secara mentah.

Titip absen (TA)

Istilah TA yang merupakan akronim dari titip absen merupakan hal lumrah dan seringkali dilakukan oleh kebanyakan mahasiswa. Biasanya, mahasiswa akan menyuruh teman meniru tanda tangan pada baris namanya. Budaya titip absen ini merupakan representasi dari kepribadian mahasiswa yang malas, tidak jujur dan tidak bertanggung jawab. Beberapa kampus mengantisipasi tumbuh dan berkembangnya budaya titip absen dengan menerapkan sistem absen sidik jari.

Dekadensi (kemerosotan) moral tentu saja sesuatu yang tidak diinginkan oleh kebanyakan orang, termasuk mahasiswa. Guna mengatasi masalah tersebut sehingga mahasiswa kembali pada jalur yang benar diperlukan bantuan dari semua elemen. Tidak hanya pemerintah, melainkan juga keluarga, teman sepermainan, sekolah dan juga pihak kampus.

Solusi nya :

Mahasiswa harus memiliki keimanan yang teguh sebagai pegangan dalam berperilaku yang positif sehingga mahasiswa di negeri ini harus memiliki intelegesi agar tidak mudah di bodohi oleh kebudayaan asing yang buruk selain itu agar mahasiswa memiliki kemampuan yang prima terkait bidang teknologi informasi. Maka secara otomatis akan memunculkan kondisi moral yang baik pula. Implementasi solusi yang tepat untuk mengatasi demoralisasi mahasiswa adalah berupa peanaman nilai-nilai keagamaan sehingga menumbuhkan keimanan pada masing-masing agama nya, pembekalan ilmu yang cukup sebagai referensi dalam bertindak.